據(jù)RSM博士生埃里克·范特·克洛斯特(Erik van ’t Klooster)的最新研究顯示，海外留學(xué)可以讓你在職場(chǎng)內(nèi)更具競(jìng)爭(zhēng)力。

　　在國(guó)內(nèi)念書——你居住的城市、州甚至你自己的國(guó)家——已經(jīng)過時(shí)了。如今，要想把求學(xué)方面的投資最充分地利用起來——從第一個(gè)大學(xué)學(xué)位到高大上的MBA碩士課程——那么就需要去國(guó)外喝點(diǎn)“洋墨水”。

　　大型企業(yè)的人力資源總監(jiān)經(jīng)常抱怨缺乏真正的國(guó)際化人才，并鼓勵(lì)大學(xué)和商學(xué)院培養(yǎng)這類人才。各類教育機(jī)構(gòu)為此紛紛推出一系列范圍廣泛的合作辦學(xué)、交換生和實(shí)習(xí)項(xiàng)目。

　　目前，哪怕是哈佛商學(xué)院也會(huì)將其MBA新生派往地球上最偏遠(yuǎn)的角落。就連第一夫人米歇爾·奧巴馬(Michelle Obama)也公開表示，到外國(guó)留學(xué)不僅對(duì)個(gè)人是件好事，也是“美國(guó)外交政策的重要組成部分”這一點(diǎn)獲得了外界強(qiáng)有力的支持。

　　然而，當(dāng)談到出國(guó)留學(xué)在財(cái)務(wù)上的好處時(shí)——讓你獲得一份更體面、更充實(shí)的高薪工作——海外留學(xué)真的有用嗎?

　　據(jù)伊拉斯姆斯大學(xué)(Erasmus University)鹿特丹管理學(xué)院(Rotterdam School of Management)發(fā)表在研究平臺(tái)《鹿特丹管理學(xué)院發(fā)現(xiàn)》(RSM Discovery)的最新研究顯示，這個(gè)答案雖是肯定的，不過卻帶有保留。

　　RSM的埃里克·范特·克洛斯特對(duì)來自世界各地的逾1,000名學(xué)生、實(shí)習(xí)生和畢業(yè)生進(jìn)行了調(diào)查，受訪者普遍認(rèn)為，這項(xiàng)研究中所謂的 “游學(xué)”，不僅提高了他們?cè)诠芾砟芰εc跨文化的能力，還使他們變得更加獨(dú)立、靈活和了解自己。

　　到目前為止還不錯(cuò)。不過，這項(xiàng)研究還發(fā)現(xiàn)，那些在新興國(guó)家學(xué)習(xí)和工作的學(xué)生認(rèn)為，他們獲得的經(jīng)驗(yàn)要比那些在更熟的經(jīng)濟(jì)體的學(xué)生少得多。原因何在?或許是出于可預(yù)見的原因，他們發(fā)現(xiàn)，領(lǐng)會(huì)當(dāng)?shù)匚幕⑴c當(dāng)?shù)厝私涣魇羌芾щy的事情，特別是非洲、亞洲國(guó)家，和部分拉美國(guó)家。

　　但這樣的調(diào)查結(jié)果難道不讓人擔(dān)心嗎?到最后，只要到某家跨國(guó)公司面試過一次都會(huì)讓你很快發(fā)現(xiàn)，他們?cè)谄聘裉嵘膯T工身上所找尋的素質(zhì)，并不是在游學(xué)過程中所能掌握的，而是需要對(duì)當(dāng)?shù)匚幕姓嬲牧私?，尤其是在存在巨大商業(yè)潛力的“金磚國(guó)家”和“新鉆11國(guó)”。然而，《鹿特丹管理學(xué)院發(fā)現(xiàn)》的研究則表明，雖然留學(xué)生選對(duì)了地點(diǎn)，但因?yàn)橐恍l件上的不足，使得他們無法掌握企業(yè)真正需要的素質(zhì)。這又是為什么?

　　這種不足似乎存在兩個(gè)方面。首先，如果太多學(xué)生是為了完全從出國(guó)留學(xué)經(jīng)驗(yàn)中獲益而出國(guó)時(shí)，那么他們?cè)谛闹巧线€不夠成熟。其次，各種層面和類型的留學(xué)計(jì)劃和項(xiàng)目很容易產(chǎn)生某種西方化的“泡沫”，使得留學(xué)者的社交圈往往被一群“同道之人”包圍，進(jìn)而缺少完全沉浸于當(dāng)?shù)丨h(huán)境的真正動(dòng)力或者必要性。

　　當(dāng)然，現(xiàn)在，有很多大學(xué)和商學(xué)院為解決這個(gè)問題已經(jīng)展開一些富有想象力和創(chuàng)造力的工作。比如，南卡羅來納大學(xué)摩爾商學(xué)院 (Moore School of Business at the University of South Carolina)甚至聘請(qǐng)能夠使其MBA課程在文化方面更加開放和深入的人類學(xué)專家。然而，如果這些高等教育機(jī)構(gòu)作為一個(gè)整體，想要推翻沉迷于有些評(píng)論家所宣傳的"游學(xué)"，那么就必須采取更多的行動(dòng)。否則，就可能會(huì)讓學(xué)生和今后將雇用他們的組織都感到失望。

　　與高考“降溫”形成鮮明對(duì)比的，是暑期“游學(xué)”的盛行，這其中，各大職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的海外游學(xué)項(xiàng)目以其在跨國(guó)實(shí)踐式培訓(xùn)、促進(jìn)就業(yè)等方面無可比擬的優(yōu)勢(shì)受到社會(huì)各界的認(rèn)可。據(jù)了解，許多大二、大三的學(xué)生在暑假之際即會(huì)有選擇地參與一些職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的海外游學(xué)項(xiàng)目，通過參觀國(guó)際企業(yè)、與頂尖高手交流，不僅開闊思路增長(zhǎng)見識(shí)，也為將來的就業(yè)做足準(zhǔn)備。